| dynamik | scenarie | |||
| socialt interagerende individer | bilateral | |||
| læringscoaches | summativ evaluering | |||
| milepæle | inklusion | |||
| nøglepersoner | forandringsagent | |||
| organisatoriske | synergi | |||
| forventningsafstemning | brugerdrevet innovation | |||
| analyse af læringsmiljøer | organisatoriske | |||
| aktivt valg | kontekstualisering | |||
| inspiration | kreativ agent | |||
| delelementer | referenceramme | |||
| tværfaglige teams | kernekompetencer | |||
| bilateral | implementere | |||
| projektære | koordinere | |||
| delelementer | samarbejdslæring | |||
| passioneret | idegenerering | |||
| netværke | omstillingsparat | |||
| læringscoaches | nomotetisk | |||
| referenceramme | konceptudvikling | |||
| tværfaglige teams | hermeneutisk tilgang | |||
| undersøgelsesfase | rummelighed | |||
| kreativt potentiale | dynamisk organisering | |||
| få forståelse for | synergieffekter | |||
| passioneret | forventningsafstemning | |||
| anerkendende tilgang | nomotetisk | |||
| inklusion | social kapital | |||
| synliggørelse | kontekst | |||
| holistisk | refleksionsrum | |||
| forandringsagent | kulturel integration | |||
| idegenerering | feedback | |||
| infrastruktur | socialt interagerende individer | |||
| nomotetisk | innovativ | |||
| strukturanalyse | initiativ | |||
| værdibaseret ledelse | klare indikatorer | |||
| potentiale | gruppeproces | |||
| idegenerering | feedback | |||
| hermeneutisk tilgang | innovativ | |||
| strukturanalyse | nye synergier | |||
| læringscoaches | idiografisk | |||
| socialt interagerende individer | facilitere | |||
| ildsjæle | feedback | |||
| sindstilstand | kulturel integration | |||
| evaluering | relationer | |||
| kerneværdier | omstillingsparat | |||
| socialt interagerende individer | infrastruktur | |||
| "tacit knowledge" | dynamisk organisering | |||
| inklusionsevne | anerkendende ledelse | |||
| kriterier | idegenerering | |||
| iværksættelse | reorganisering | |||
| hermeneutisk | dynamik | |||
| anerkendende ledelse | initiativ | |||
| virtualisering | appreciative inquiry | |||
| formidling | inklusionsevne | |||
| bilateral | forandringsagent | |||
| virtuel leder | undersøgelsesfase | |||
| koordinere | dannelse | |||
| kulturel integration | kriterier | |||
| basis | nye synergier | |||
| formidling | social kapital | |||
| workshop | strukturel | |||